İçeriğe geç

2. SINIF ÜNİTE : FRİENDS

Kelime Oyunları ile “Friends” Ünitesinde Eğlenceli İngilizce Öğrenme

Dil öğrenme süreci, özellikle küçük yaş gruplarında eğlenceli ve interaktif hale getirildiğinde çok daha etkili olur. “Friends” (Arkadaşlar) ünitesi, öğrencilerin İngilizce temel arkadaşlık terimlerini ve sosyal iletişim ifadelerini öğrenmelerini sağlar. Bu makalede, “Friends” ünitesini kelime oyunlarıyla nasıl daha keyifli hale getirebileceğinizi inceleyeceğiz. KelimeVar oyunu ile eğlenerek bu ünitedeki kelimeleri tekrar edebilirsiniz.

1.Bu Ünitedeki Kelimeler (Vocabulary) ve Kazanımlar(Outcomes)

Bu ünite, öğrencilerin arkadaşlık ve kişilerle ilgili temel kelimeleri öğrenmelerini amaçlar. Ünitede geçen temel kelimeler şunlardır:

2.Sınıf 2.Ünite Friends Konulu Ünite Görseli
2.Sınıf 2.Ünite Friends Konulu Ünite Görseli

Kişiler ve Akranlarla İlgili Kelimeler:

  • Friend (Arkadaş)
  • Boy (Erkek çocuk)
  • Girl (Kız çocuk)
  • Classmate (Sınıf arkadaşı)
  • Teacher (Öğretmen)

Temel Sıfatlar (Arkadaşları Tanımlama):

  • Tall (Uzun)
  • Short (Kısa)
  • Big (Büyük)
  • Small (Küçük)
  • Happy (Mutlu)
  • Sad (Üzgün)

Eylemler (Fiiller):

  • Play (Oynamak)
  • Run (Koşmak)
  • Jump (Zıplamak)
  • Sing (Şarkı söylemek)
  • Dance (Dans etmek)
  • Laugh (Gülmek)

Bu Ünitedeki Kazanımlar (Learning Outcomes)

Bu ünite kapsamında öğrencilerin kazanması hedeflenen beceri ve yetkinlikler şunlardır:

A. Dinleme (Listening) Kazanımları:

  • Öğretmenin veya arkadaşlarının söylediği temel kelimeleri ve ifadeleri anlayabilme
  • Arkadaşlarla ilgili tanıtıcı kelimeleri dinleyerek tanıyabilme
  • Komutları ve basit yönergeleri takip edebilme (Stand up, Sit down, Clap your hands gibi)

B. Konuşma (Speaking) Kazanımları:

  • Kendini ve arkadaşlarını basit cümlelerle tanıtabilme (This is my friend. His name is Ali. gibi)
  • Arkadaşları hakkında basit sorular sorma ve cevap verebilme (Who is he? – He is my friend.)
  • Arkadaşlarının fiziksel özellikleri hakkında konuşabilme (She is tall. He is short.)
  • Oyunlar ve şarkılar yoluyla kelime ve ifadeleri eğlenerek öğrenme

C. Okuma (Reading) Kazanımları:

  • Temel kelimeleri içeren kısa cümleleri okuyabilme
  • Görsellerle kelimeleri eşleştirme yapabilme
  • Kısa diyalogları veya basit metinleri okuyarak anlam çıkarabilme

D. Yazma (Writing) Kazanımları:

  • Basit kelimeleri ve cümleleri yazabilme (My friend is happy.)
  • Görsellere bakarak arkadaşlarıyla ilgili kısa tanıtıcı cümleler yazabilme

Bu ünite, öğrencilerin arkadaşlık kavramını İngilizce olarak öğrenmelerini ve temel iletişim becerilerini geliştirmelerini amaçlar. Eğlenceli şarkılar, oyunlar ve etkileşimli etkinliklerle desteklenerek öğrenme süreci daha keyifli hale getirilir.

2. “Friends” Ünitesinde Eğlenceli Kelime Oyunları

Öğrencilerin öğrendikleri kelimeleri kalıcı hale getirmelerini sağlayan bazı eğlenceli oyunlar şunlardır:

A. Eşleştirme Oyunu (Matching Game)

Öğretmen, kelimelerin yazılı olduğu kartlar ile bu kelimelere uygun görsellerin bulunduğu kartları karıştırır. Öğrenciler, doğru kelimeyi doğru görselle eşleştirmeye çalışırlar.

B. Arkadaşını Tanı (Know Your Friend)

Öğrenciler, bir arkadaşları hakkında kısa bir İngilizce tanım yapar. Örneğin: “She likes to play.” (O, oynamayı sever.) Diğer öğrenciler bu arkadaşın kim olduğunu tahmin eder.

C. Kelime Balonu (Word Balloon)

Öğrenciler daire şeklinde oturur. Bir öğrenci “Friend” der ve balonu havaya atar. Diğer öğrenci kelime ile ilgili başka bir kelime (örneğin “Together”) söyleyerek balonu başka bir arkadaşına atar. Balon yere düşmeden oyunu sürdürmek hedeflenir.

D. Hikâye Tamamlama (Story Completion)

Öğrenciler, öğretmenin başlattığı kısa bir hikâyeyi tamamlarlar. Örneğin: “One day, Tom and his best friend…” (Bir gün, Tom ve en iyi arkadaşı…) şeklinde başlayan hikâyeye her öğrenci bir cümle ekleyerek devam eder.

E. Şarkı ve Tekerlemeler

Arkadaşlık konulu basit İngilizce şarkılar söylemek, öğrencilerin kelimeleri akılda tutmasını kolaylaştırır. Örneğin, “Make new friends, but keep the old…” gibi çocuk şarkıları kullanılabilir.

F. Resimli Kelime Yarışması

Öğrencilere çeşitli resimler gösterilir ve resimdeki durumu anlatan doğru kelimeyi söylemeleri istenir. Örneğin, bir çocuk arkadaşına yardım ediyorsa “Help” kelimesini söylemeleri gerekir.

G. “Find the Friend” Oyunu

Öğrencilerden, sınıfta belirli bir kelimeyi en iyi temsil eden arkadaşlarını bulmaları istenir. Örneğin, “Who is kind?” (Kim nazik?) sorusuna öğrenciler arkadaşlarının adlarını söyleyerek cevap verir.

3. Günlük Hayatta Kelime Kullanımı

Öğrenciler öğrendikleri kelimeleri günlük hayatta kullanarak pratik yapmalıdırlar. Bunu sağlamak için:

  • Günlük selamlaşmaları İngilizce yapmaları teşvik edilebilir. (“Hello, my friend!”)
  • Öğrencilere birbirlerine yardım ederken İngilizce ifadeler kullanmaları öğretilir. (“Can I help you?”)
  • Arkadaşlık kavramlarını içeren kısa diyaloglar oluşturulabilir.

4. Oyun Temelli Öğrenmenin Avantajları

Kelime oyunları, öğrencilerin motivasyonunu artırarak öğrenmeyi eğlenceli hale getirir ve aşağıdaki avantajları sağlar:

  • Kelime dağarcığını genişletir.
  • Öğrencilerin özgüvenini artırır.
  • Dil öğrenimini daha doğal ve akılda kalıcı hale getirir.
  • İşbirliği ve iletişim becerilerini geliştirir.

Sonuç

“Friends” ünitesi kapsamında öğrencilerin arkadaşlık ile ilgili kelimeleri öğrenmesi, eğlenceli kelime oyunları ile desteklendiğinde çok daha etkili hale gelir. Eşleştirme oyunları, hikâye tamamlama, resimli kelime yarışmaları ve günlük İngilizce kullanımı gibi aktiviteler, öğrencilerin dili aktif bir şekilde kullanmasını sağlar. Oyun tabanlı öğrenme yöntemleri, çocukların hem dil becerilerini geliştirmesine hem de öğrenmeyi keyifli hale getirmesine yardımcı olacaktır. KelimeVar oyunumuzdaki kelimelerle çok güzel bir çalışma yaparak kelimeleri eğlenerek ezberleyebilirsiniz.